豪运国际welcome综合素质评价app是一款专门为中小学生打造的评价系统应用，它不仅可以有效的去帮助学生们和老师们之间进行综合的评价，还能更好的去通过智能的分析来帮助大家提升自己，取长补短，让自己不断的更好的提升教育质量。

豪运国际welcome素质评价app最新版介绍

本应用面向学生、家长以及教师用户提供了智能化的家校沟通互动功能，可以在线分享孩子的学习和生活动态。家长也可以在线查看学生的综合素质数据，实时关心孩子各方面的发展!

豪运国际welcome素质评价app亮点

1、包括个人评价和班级评价，打开评价任务，选择评价对象，然后进行评价

2、在活动中激发学生的学习兴趣，体验学习的乐趣。

3、坚持锻炼，保持乐观。

软件优势

活动发布

通过发布活动，记录日常行为。活动类型丰富多样，不同的活动类型记录不同的信息。

活动查看

事项：查看自己发布的活动。

班级：查看班级活动。

年级：查看年级活动。

学校：查看学校活动。

豪运国际welcome评家长怎么登录？

1、首先打开app登录，会看到登录下方有家长注册的小字，点击注册。

2、注册时要先验证孩子的信息，将孩子的系统账号和密码输入核对。

3、最后家长就可以注册成功了。

豪运国际welcome评app忘记密码或用户名怎么弄？

1、第一步就是选择您的身份类型。学生或教师

（1）如果忘记用户名，请联系班主任或学校管理员。

（2）如果未绑定手机号码，请联系班主任重置密码。

2、在下方的输入框中请输入用户名或学籍号，身份证。这时系统就会搜索相关的用户信息进行匹配，匹配成功后就能重新设置密码或用户名了。

软件功能

实践活动：调动学生兴趣，在活动中体会学习的快乐。

阳光密码：好习惯拍一拍，记录成长过程中的点点滴滴。

学业成绩：存储科目成绩，进行统计分析，让你的成绩会说话。

体质健康：坚持锻炼，保持乐观的心态。

高中综合素质评价究竟有哪些作用呢？

一是作为高校招生录取的重要参考。有利于促进评价方式改革，转变“唯分数”的选拔录取模式，促进高校多元化录取的推进。从近两年招生政策来看，高校强基计划招生和综合评价招生已经引入综合素质评价，可作为确定入围和录取的重要参考依据。以下为豪运国际welcome市强基计划、综合评价招生简章、政策解读等重要信息，供大家参考。

二是由高中学校用于学生教育。高中学校利用综合素质评价，对学生成长情况进行科学分析，把握学生成长规律，全面优化课程建设，引导学生发现自我、做好自我成长规划,促进学生全面而有个性的成长。

三是便于学生全面了解自我。全面实施综合素质评价有利于促进学生认识自我、做好自我成长回话，积极主动地发展。

四是提供社会机构或用人单位使用

终结性评价流程

学生

学生须完成的评价内容：学生自我评价

操作步骤：学生登录―→我的成长―→自我评价―→最终评价（分五个维度）。

班主任

班主任评价

操作步骤：班主任登录―→我的学生―→学期评语―→最终评价。

评价员

学校分项评价

操作步骤：班主任登录―→学校分项评价―→相应班级―→学生姓名―→录入评价内容并评定等级。

软件优势

1、“主观”评分时间

“主观”评分指由班主任老师进行主观打分方式进行考核。主观评分时间按照学校设置方案确定，如学校该项目设置了学期权限，每学期的放假前15天至下学期开学后30天均可打分。

2、圈子动态确认的时间

圈子动态确认由班主任或标签的授权教师完成。如学校以学期为单位设置评价细则，本学期至下学期开学后30天内均可确认圈子动态。

3、数据封存时间

平台数据以学年为单位进行封存，在第二学年开学后第30天对上一学年上传的所有资料、数据、确认评价等情况进行数据封存，数据封存后则不能修改。

4、圈子动态发布的时间

圈子动态发布的时间是判断该条动态所属学期的依据。如学校以学期为单位设置评价细则，本学期相应的圈子动态需在下学期开学日前发布完成，寒暑假期间也可发布相关圈子动态。

常见问题

班主任如何查询学生信息？

1.班主任用自己账号登录

2.点"我的班级"→学生管理→选择需查询的学生姓名→在右侧点"修改"。记录下学生的基本信息即可。

声明：本文信息来源于豪运国际welcome市普通高中综合素质评价系统，由自主选拔在线团队（微信公众号：zizzsw）整理编辑，如有侵权，请及时联系管理员删除。

忘了登录密码怎么办？

1.在本登录界面右下角点击初始化密码，需提供本人的账号、身份证号和监护人手机号码，缺一不可；

2.如果对自己的监护人手机号码不清楚，可通过班主任查询。

软件评测

豪运国际welcome评是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件。它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台，管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。

综合素质评价一般分为六个维度（不同的地区或学校结构略有差异），分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。六个维度又分别被分为若干个项目。等级分别为A（优秀），B（良好），C（一般），D（较差）。或者是百分制，100-80（优秀）、79-60（良好）、59-30（一般）、29-0（较差）。